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| 校本课程开发过程中存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 赵敏.校本课程开发过程中存在的问题与对策[J].新课程研究,2008(10). |
| 作者姓名： | 赵敏 |
| 作者单位： | 山东禹城一中 |
| 摘 要： | 一、校本课程开发的内涵
校本课程是在学校现场发生并展开，以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为指导，依据学校自身的性质、特点及可利用的资源等条件，由学校成员志愿、自主、独立或校外团体或个人研究者合作开展的旨在满足本校学生学习需要的一切形式的课程开发活动。是一个持续和动态的课程改进过程。校本课程实质上是一个以学校为基地而进行的课程开发的开放民主的决策过程，即由校长、教师、课程专家、学生及家长和社区人员共同参与学校课程计划的制定、实施和评价的活动。” |
| 关 键 词： | 校本课程开发 开发过程 课程标准 课程纲要 学习需要 课程改进 决策过程 课程专家 |
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