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| 教授头衔:大学教师的梦想还是梦魇——从浙江大学“最年轻教授博导”谈起 | |
| 引用本文： | 刘尧.教授头衔:大学教师的梦想还是梦魇——从浙江大学“最年轻教授博导”谈起[J].当代教师教育,2015(2):6-12. |
| 作者姓名： | 刘尧 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育评论研究所,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | 在大学教书,获取教授头衔是教师的梦想。然而,在追求教授梦的征途中,有些教师年轻轻的就圆了梦,而有些教师却屡遭梦魇。从表面上看,这是一个教学与科研孰轻孰重的问题;从本质上看,则是一个涉及教学或科研、教师或学者、公平或效率、经历或经验等内容的教师职业发展问题。教授是大学教师的最高职务,并非什么人都能当。即便是大学教师,因其职业发展的多样性,不是也不能更不需要人人都晋升到教授。教授有严格的任职标准,只有长期探索学术问题、亲历亲为育人实践、养成自觉学术品行,收获学术创新成就的人,才有资格享有"教授头衔"。因此说,"教授头衔"不是奖品,不可用于奖励;也不是礼物,不能用于赠送;更不是商品,不可用于交易。 |
| 关 键 词： | 大学 大学教师 教授头衔 |
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