| 课堂管理中教师权威研究的元分析 |
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| 引用本文： | 徐文彬,白艳.课堂管理中教师权威研究的元分析[J].当代教师教育,2008,1(2). |
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| 作者姓名： | 徐文彬 白艳 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,课程与教学研究所,江苏,南京,210097 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划重点课题国家一般课题，江苏省教育科学规划课题立项课题 |
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| 摘 要： | 本文运用内容分析法,从论文发表年份、研究情境、研究主题、研究视角和教师层次等五个维度,对课堂管理中教师权威研究进行分类和编码,就国内教育学界关于教师权威研究进行了比较与分析.研究发现,目前我国课堂管理中教师权威研究的热点问题主要集中在以下几个方面:教师权威的转变与重塑,各个理论视角下教师权威的发挥,从心理学视角重建教师权威,教师权威与师生冲突之间的关系,各层次教师尤其是民办学校和职业学校中教师的权威问题.
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| 关 键 词： | 课堂管理 教师权威 元分析 |
A Meta-analysis of the Study about Teachers' Authority in the Classroom Management |
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| XU Wen-bin,BAI Yan.A Meta-analysis of the Study about Teachers' Authority in the Classroom Management[J].Contemporary Teacher Education,2008,1(2). |
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| Authors: | XU Wen-bin BAI Yan |
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