| 论生命形态的心理健康教育课程的建构 |
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| 引用本文： | 冯维,郑敏,李辉.论生命形态的心理健康教育课程的建构[J].教育探索,2005(6):112-114. |
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| 作者姓名： | 冯维 郑敏 李辉 |
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| 作者单位： | 1. 西南师范大学,教科院,重庆,北碚,400715
2. 云南师范大学,心理系,云南,昆明,650000 |
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| 基金项目： | 西南师范大学“构建生命形态的心理咨询和心理健 康教育课程体系”的课题研究成果之一(130-411043)
云南省省院省校教育合作人文社科课题“学生心理健康维护方案研究”的成果之一 |
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| 摘 要： | 心理健康教育课程是直接介入学生心灵世界的课程。对学生进行生命教育是心理健康教育课程不可推卸的责任和崇高的使命。建构生命形态的心理健康教育课程，其课程目标应着眼于开发学生生命潜能的理念．课程内容应着眼于尊重和满足学生的心理需求，课程实施应着眼于师生的交往互动，课程评价应着眼于学生的生命发展．从而使心理健康教育课程帮助学生形成对生命的尊重和责任感，提升生命质量，拥有生存的智慧和健全的人格。
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| 关 键 词： | 生命形态 心理健康教育 课程 建构 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)06-0112-03 |
| 修稿时间： | 2004年11月16 |
Talk about the mental healthy education course construction of life formation |
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