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| 当前高校实施创新教育的误区及对策 | |
| 引用本文： | 刘平,李雪琴.当前高校实施创新教育的误区及对策[J].教育探索,2004(3):15-16. |
| 作者姓名： | 刘平 李雪琴 |
| 作者单位： | 赣南师范学院,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 高校在实施创新教育的过程中,存在对创新教育认识上的偏差,个性过于泛化,追求短期效应,教育环节相互脱节,自我封闭以及教师主导作用弱化,等等。为了推进创新教育的实施和发展,迅速走出误区,必须采取有效的应对策略:反思与重塑三种理念,协调与融合三种教育关系,链接与沟通三个环节。 |
| 关 键 词： | 高校 创新教育 误区 教育创新 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)03-0015-02 |
| 修稿时间： | 2003年9月8日 |
The misunderstanding and countermeasures of colleges and universities actualizing innovations education at present |
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