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| 综合高中呼唤多样的校本课程 | |
| 引用本文： | 王晓辉.综合高中呼唤多样的校本课程[J].教育探索,2003(4):32-33. |
| 作者姓名： | 王晓辉 |
| 作者单位： | 哈尔滨市第一综合高中,黑龙江,哈尔滨,150026 |
| 摘 要： | 综合高中是融普通教育、特长教育、职业技术教育于一体并在保证各自的独立性的基础上实现彼此融通、优势互补、资源共享的一种新型办学模式。校本课程作为国家课程的必要补充，已经走进了我们的教育教学视野，并且在不断地丰富着我们的教育教学生活。与国家课程的基础性和统一性相比较，校本课程更多地关注学校和学生个性发展的独特性和差异性，校本课程理念所凸显的自主性和选择性又恰恰符合综合高中的办学宗旨。一、多样的校本课程是展现综合高中办学特色的需要综合高中是有别于单纯的普通高中和中等职业学校的新型高中教育办学模式，不是… |
| 关 键 词： | 办学模式 分段式教学 学生 综合高中 校本课程 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)04-0032-02 |
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