| 关于教师教育专业化的几点思考 |
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| 引用本文： | 张慧研.关于教师教育专业化的几点思考[J].教育探索,2007(6):78-79. |
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| 作者姓名： | 张慧研 |
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| 作者单位： | 黑龙江工程学院,教育发展与改革研究中心,哈尔滨,150001 |
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| 摘 要： | 我国教师教育以"学科专业"替代"教师专业",导致教师教育的师范特色不强,与教师专业化发展背道而驰.具体表现在,课程设置不合理,缺少对学生的教师技能的培养,学生缺少实践的机会.因此,教师教育应该在课程设置上加大教育学、心理学方面的课程数量和课时比例,加强对学生基本技能的培养与培训,并保证学生有足够的时间到学校讲台上亲自实践.
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| 关 键 词： | 教师教育 专业化 建设 教师教育专业化 teachers specialization 亲自实践 讲台 学校 时间 培养与培训 学生基本技能 加强 比例 课程设置 心理学 教育学 教师技能 表现 专业化发展 师范特色 教师专业 替代 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）06-0078-02 |
| 修稿时间： | 2006-12-18 |
Some thoughts on the educating specialization of the teachers |
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| ZHANG Hui-yan.Some thoughts on the educating specialization of the teachers[J].Education Exploration,2007(6):78-79. |
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| Authors: | ZHANG Hui-yan |
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