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| 从我国教育政策主体看政策模型的选择 | |
| 引用本文： | 高峰,杨晓明.从我国教育政策主体看政策模型的选择[J].教育探索,2004(4):48-50. |
| 作者姓名： | 高峰 杨晓明 |
| 作者单位： | 北京科技大学,高等教育研究所,北京,100083 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十五”规划资助课题(AAA03002) |
| 摘 要： | 我国的教育政策主体有决策主体、辅助决策主体和参与主体三部分组成。由于教育政策主体多元化,所以教育政策的制定,必须集多种政策模型之长,并把系统的观点应用到教育决策过程中,使教育决策更趋于科学化和民主化。 |
| 关 键 词： | 教育政策主体 政策模型 系统模型 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)04-0048-03 |
| 修稿时间： | 2003年8月8日 |
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