| 新课程与课堂教学设计理念的更新 |
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| 引用本文： | 索桂芳.新课程与课堂教学设计理念的更新[J].教育探索,2004(9):12-14. |
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| 作者姓名： | 索桂芳 |
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| 作者单位： | 河北师范大学,教育科学学院,河北,石家庄,050091 |
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| 基金项目： | 河北省教育厅人文社会科学研究项目“课堂教学设计”的科研成果之一 |
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| 摘 要： | 新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,有效的课堂教学设计又是课堂教学成功的必要条件。与新课程改革相适应,课堂教学设计理念应进行四个方面的更新和转变。教学目标设计理念的更新:从知识本位到注重发展;教学过程设计理念的更新:从以教为本到主体参与;教学方式设计理念的更新:从单向灌输到情境建构;设计观的更新:从静态预设到动态生成。
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| 关 键 词： | 新课程 课堂教学设计 理念 更新 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)09-0012-03 |
| 修稿时间： | 2004年1月5日 |
New course and the renewal of the design idea of classroom teaching |
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