| 教师素质结构研究述评 |
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| 引用本文： | 刘荣.教师素质结构研究述评[J].教育探索,2005(4):116-117. |
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| 作者姓名： | 刘荣 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,初等教育学院,北京,101100 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划重点项目"高等师范院校培养本科层次小学教师专业建设整体方案的研究与实践"(DI-A10302)
北京市教委人文社会学研究计划项目(222023) |
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| 摘 要： | 教师职业的特殊性,决定了教师素质的独特性。我国古代教育家、思想家认为教师素质结构主要由知识和道德品行两方面构成。现代的许多研究从理论层面对教师素质结构进行了阐述,认为现代教师的素质结构由五要素构成。在目前基础教育课程改革形势下,教育研究对教师素质结构的构想出现了新的关注点。一些研究采用问卷调查形式并运用简单的统计方法探索了中小学教师素质结构的有关问题,增强了研究的客观性,但也出现了理想化倾向,在具体实践过程中缺乏可操作性。
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| 关 键 词： | 教师素质结构 理论研究 实证研究 评价 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)04-0116-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月12 |
The study review of diathesis structure of teachers |
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| LIU Rong.The study review of diathesis structure of teachers[J].Education Exploration,2005(4):116-117. |
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| Authors: | LIU Rong |
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| Keywords: | |
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