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| 农村学校劳动教育的问题及对策 | |
| 引用本文： | 张晓燕.农村学校劳动教育的问题及对策[J].教育探索,2022(1):6-9. |
| 作者姓名： | 张晓燕 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2018年度教育部人文社科青年项目（18YJ C880132）；;2018年度重庆市教育委员会人文社科项目（18SK JD014）；;2017年度重庆市教育科学规划项目（2017-GX-276）； |
| 摘 要： | 作为全面发展教育的基本组成部分，劳动教育对促进学生综合素质全面提升具有重要意义。当前，农村学校劳动教育开展较为滞后，面临着对劳动教育独特价值认识不足、课程内容单一、教学过程浅层化、家庭社会参与度低等问题。“全面加强劳动教育建设，促进劳动教育常态化”“坚持教育与生产劳动相结合，实现劳动教育课程化”“发掘农村学校的环境优势，注重劳动教育的开放性与创新性”“促进‘家校社’协同共育，构建整合性的劳动教育体系”，是当前农村学校实施劳动教育的具体对策。 |
| 关 键 词： | 农村学校 劳动教育 全面发展 |