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| “堂堂清”教学模式及其教学实效性分析——基于西藏案例学校的数学教学实践 | |
| 引用本文： | 高八民.“堂堂清”教学模式及其教学实效性分析——基于西藏案例学校的数学教学实践[J].西藏教育,2020(1):23-25. |
| 作者姓名： | 高八民 |
| 作者单位： | ;1.西藏山南市乃东区中学 |
| 基金项目： | 山南市2019年度教科研立项课题“初中数学课堂教学中合作学习的有效组织与评价研究”(课题号为2019B54)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 笔者针对西藏案例初中学校近阶段为提高教育教学质量所推行的"堂堂清"教学模式,从背景、概念、策略等方面进行论述,并基于教师访谈和学生数学学习成绩的对比来对"堂堂清"教学模式的实效性进行分析。 |
| 关 键 词： | “:堂堂清”教学模式 实效性 数学教学案例 |
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