|
|||||
|
|
| 高考历史情境式选择题命题解析（上） | |
| 引用本文： | 俞红卫,唐华义.高考历史情境式选择题命题解析（上）[J].中学历史教学,2005(10):39-42. |
| 作者姓名： | 俞红卫 唐华义 |
| 作者单位： | 浙江省桐庐县第二中学 311500(俞红卫)，浙江省淳安县威坪中学 311700(唐华义) |
| 摘 要： | 我国高考历史命题已走过20多个春秋,经历了“知识立意”和“能力立意”两个阶段。在“知识立意”阶段,试题和答案照抄教材,导致考生死记硬背,高分低能。20世纪90年代,开始出现“三新”的命题思路:采用新材料,创设新情境,提出新问题,从而为试题的命制开辟了新天地,命题进入“能力立意”阶段。情境式试题是“能力立意”命题思路的一种体现,这种试题以问题情境为桥梁,把知识、能力及情感态度的考查完美地结合起来,能够较好地选拔人才。下面试就情境式选择题略作解析。从命题构成上,情境式选择题可分为题干式 |
| 关 键 词： | 命题思路 高考历史 选择题 情境式 20世纪90年代 解析 能力立意 知识立意 死记硬背 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |