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| 基础教育阶段学校内教育不平等现象探析 | |
| 引用本文： | 梁红梅.基础教育阶段学校内教育不平等现象探析[J].聊城师范学院学报,2008(2):175-176. |
| 作者姓名： | 梁红梅 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学院,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 在教育民主化思潮普及全球的今天，教育不平等已逐渐从“就学权利”的不平等转化为“教育过程”的不平等。教育过程的不平等主要体现在同一学校内同一班级中，学生受到的不平等待遏，从而导致了学生最终的“成功机会的不平等”。我们要树立多种多样的教育评价观，提高教师素质，确保每一位青少年拥有平等受教育的权利和成功的机会。 |
| 关 键 词： | 基础教育 学校内 不平等 |
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