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| 浅谈“几何画板”在培养学生自主探究学习能力中的作用 | |
| 引用本文： | 王艳.浅谈“几何画板”在培养学生自主探究学习能力中的作用[J].中国教育信息化,2011(6):56-58. |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 兖州市第一中学,山东兖州272100 |
| 摘 要： | “几何画板”在数学教学中的应用日益普及。通过教师的适当引导，运用“几何画板”，学生能够对数学概念、公式、定理等基础知识产生兴趣，从而增强学习数学的热情，掌握探究问题的一般方法，同时理解“几何画板”的数学内涵与实质。文章主要探讨了以“几何画板”为代表的信息化教学手段在学生自主提出问题、探求问题、设计解决方案、证明（验证）方案、总结一般规律的自主探究学习过程中所发挥的作用，体现了学生参与发现过程的主体地位，培养了学生的自主探究能力，实现了知识的“再发现”。 |
| 关 键 词： | 自主探究学习 几何画板 信息化教学 实验数学 |
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