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| 改变型混合式教学的困境与对策——以专业英语为例 | |
| 引用本文： | 吴亚琴,刘世杰,孙慧敏,吴春桃,黎造邦.改变型混合式教学的困境与对策——以专业英语为例[J].中国教育信息化,2021(7):78-81. |
| 作者姓名： | 吴亚琴 刘世杰 孙慧敏 吴春桃 黎造邦 |
| 作者单位： | 海南热带海洋学院海洋信息工程学院;海南热带海洋学院教务处 |
| 基金项目： | 2020年度海南热带海洋学院教育教学改革研究课堂教学改革专项“微课在船舶电子电气员英语教学中的应用研究”(编号:RHYKtjg2020-25)的研究成果。 |
| 摘 要： | 混合式教学模式现正处于基于学生视角或以学生为中心的“互联网+”阶段,此阶段又称为改变型混合模式,要求线上学习与面授教学充分融合。文章以专业英语为例分析了实施该模式的教学准备、教学设计、交流讨论和动机激发四个方面的困境,提出了试图解决困境的建议,包括学校、教师和学生三个层面。 |
| 关 键 词： | 改变型混合 困境与对策 专业英语 |
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