|
|||||
|
|
| 三全育人视域下榜样学生的叙事研究——以复旦大学为例 | |
| 引用本文： | 丁敬耘,朱艳.三全育人视域下榜样学生的叙事研究——以复旦大学为例[J].黑龙江教育,2023(6):6-8. |
| 作者姓名： | 丁敬耘 朱艳 |
| 作者单位： | 1. 复旦大学;2. 上海大学 |
| 基金项目： | 上海市教育科学研究项目“‘生命至上’理念下大学生心理危机干预体系的优化研究”（C2021166）； |
| 摘 要： | 文章以复旦大学某届本科生“毕业生之星”群体为研究对象，采用叙事研究方法探索三全育人视域下学生的成长，并对影响学生成长的主要因素进行分析。主要因素为地区经济发展与家庭教育投入的共同作用，为学生成长打下良好基础；父母、师长与好友、同窗形成合力，为学生成长提供助力；生涯规划与育人改革相耦合，为学生加速成才提供催化剂；主观能动性与抗逆能力相得益彰，为学生成才提供内驱力。文章在优化本科生导师制、人才培养制度创新、引导学生提升主观能动性与抗逆能力、进行科学生涯规划等方面提出了建议。 |
| 关 键 词： | 榜样学生 叙事研究 三全育人 学生成长 |