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| 高校思想政治理论课教学载体的功能审视及选择原则 | |
| 引用本文： | 边和平,张琳.高校思想政治理论课教学载体的功能审视及选择原则[J].黑龙江教育,2021(1):75-79. |
| 作者姓名： | 边和平 张琳 |
| 作者单位： | 中国矿业大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点选题“‘思想道德修养与法律基础’课教学资源建设研究”(19JDSZK035);中国矿业大学在线教学专项研究项目“‘思想道德修养与法律基础’在线教学示范课建设”(2020ZXJX20)。 |
| 摘 要： | 教学载体是思政课教育教学过程不可或缺的要素之一,其表现形态主要有课程载体、课堂载体、物质载体、文化载体、实践载体、活动载体、网络载体、人格载体等。教学载体具有承载与传递、中介与枢纽、互动与反馈、催化与强化等功能,直接影响着整个教育教学进程及其实际效果。选择和运用教学载体应当遵循方向性、科学性、效能性和协同性等基本原则。 |
| 关 键 词： | 思政课 教学载体 功能 选择 |
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