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| 利用顺口溜巧记数学规律 | |
| 引用本文： | 李霜梅.利用顺口溜巧记数学规律[J].黑龙江教育,2004(30). |
| 作者姓名： | 李霜梅 |
| 作者单位： | 勃利县永恒乡中心小学 |
| 摘 要： | 一名学生在学习“分数”时,总是记不住什么样的分数才能化成有限小数的规律。在指导时,我一步一步引导他验证这一数学规律,并和他一起商讨如何用最简炼的话把规律的每一环节讲清楚。当他把这一规律完全弄清楚时,竟编出一个顺口溜:数化小数,只要看分母。分解质因数,只有2和5,才化有限小数。顺口溜出来后,他轻而易举地记住了这一规律。他虽然很惊讶,但也很有成就感,由此也引起了我的反思。首先,这一顺口溜不是我事先设计好的,是学生在我一步一步地引导中突发灵感而形成的。教师只有针对学生的学习情况,全身心地为学生着想,才会帮助他们找到一… |
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