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| 社会课的“主动、合作、创造”教学模式 | |
| 引用本文： | 李长静,王志强,王庆兰.社会课的“主动、合作、创造”教学模式[J].黑龙江教育,2001(7):75-75. |
| 作者姓名： | 李长静 王志强 王庆兰 |
| 摘 要： | “主动、合作、创造”的课堂教学模式主要分为三个方面：一、主动性学习指在教师的组织下，学生自觉地、积极地参与学习的全过程。主动学习是引发学生学习积极性的关键步骤。因为在学习过程中，学生主动地提出的问题是一个从已知伸向未知的触角，是学生具有创新意识的体现。在教学中只有把学生放到主体地位，让学生主动探求知识，课堂教学才能取得好的效果。例如在教学《新疆的沙漠和绿洲》时，我做了以下几个步骤的教学安排。 |
| 关 键 词： | 学生学习 社会课 主动性学习 教学中 课堂教学模式 教师 主动学习 合作 创造 才能 |
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