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| 师生“主体－互动”课堂教育模式的内涵与特征探索 | |
| 引用本文： | 杨春.师生“主体－互动”课堂教育模式的内涵与特征探索[J].黑龙江教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 杨春 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院,黑龙江牡丹157012 |
| 摘 要： | 教育是培养人的活动，课堂教学应当充分发挥学生的主体性。如何在课堂教学中最大程度地体现学生的主体性？“主体-互动”教育模式，从学生的主体性出发探索学生在课堂中的互动，为教师的教与学生的学提供有意义的参考。 |
| 关 键 词： | 主体-互动” 课堂教育模式 内涵与特征 |
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