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| 培养学生创造性思维能力例谈 | |
| 引用本文： | 王平,曲士宾.培养学生创造性思维能力例谈[J].黑龙江教育,2004(30). |
| 作者姓名： | 王平 曲士宾 |
| 作者单位： | 明水县第一小学 (王平)，明水县第一小学(曲士宾) |
| 摘 要： | 小学生的创造性思维表现为思路敏捷灵活,善于从多种途径、不同角度,用简捷而巧妙的方法思考、解答问题。其特点是有较强的变通性、独创性和新颖性。在教学中,我们要从实际出发,培养学生的创造性思维能力。一、调动学生积极性,培养创造性思维能力儿童的好奇心、求知欲是旺盛的,他们有问不完的“为什么”,世界上的一切对他们来说都是谜。在教学实际中,教师应当激发学生主动思维的积极性,多提出一些质疑的问题。这对培养学生的创造性思维大有裨益。在教学中,教师可创设问题情境,引导学生去发现问题、探索答案。例如,我教学分数时,先画一个正方… |
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