| 实现高校德育实效性的路径探究 |
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| 引用本文： | 刘志侃.实现高校德育实效性的路径探究[J].陕西理工学院学报(社会科学版),2005,23(4):61-64. |
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| 作者姓名： | 刘志侃 |
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| 作者单位： | 陕西理工学院,招生就业处,陕西,汉中,723000 |
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| 摘 要： | 由于在认识上存在着对“人”的曲解和德育过程中以传统的“三要素”作为德育实践的误区,从而影响着高校德育实效性的实现.作者认为,有必要准确地把握“以人为本”和践行其教育理念,提出了构建以大学生为主体、德育环境资源为客体的德育过程“两要素”观点,以此形成完整的主客体关系的德育过程,才能真正意义上确立学生的主体地位,促进高校德育实效性的实现.
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| 关 键 词： | 德育实效性 人 以人为本 德育环境资源 |
| 文章编号： | 1673-2936（2005）04-0061-04 |
| 收稿时间： | 2005-02-24 |
| 修稿时间： | 2005-08-20 |
Measures for Effective Ideological Education of Undergraduates |
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| LIU Zhi-kan.Measures for Effective Ideological Education of Undergraduates[J].Journal of Shaanxi University of Technology:Social Sciences,2005,23(4):61-64. |
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| Authors: | LIU Zhi-kan |
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