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| 教师发展学校的定位、特征及走向 | |
| 引用本文： | 覃川.教师发展学校的定位、特征及走向[J].人民教育,2006(10). |
| 作者姓名： | 覃川 |
| 摘 要： | 教师发展学校这些年来在我国开始兴起,它是借鉴美国教师专业发展学校(Professional DevelopmentSchool,简称PDS)的模式,主要是由中小学与大学联合形成新的合作共同体。这种合作关系实现了大学与中小学的双赢,从而达到提高教育教学质量的目的。几年来,教师发展学校对教师的发展起到了积极的作用,愈来愈受到高校、中小学校和广大教师的关注,反映出学校对教师发展的期待以及教师自我发展的渴求。但是,就目前情况看,国内所建立的一些教师发展学校,无论从理念层面还是实践层面都存在着一定的缺陷或者问题。现在的教师发展学校多为高校专家通过… |
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