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| 浅论小学语文骨干教师科研能力的培训策略 | |
| 引用本文： | 温欣荣,赵小兰.浅论小学语文骨干教师科研能力的培训策略[J].成人教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 温欣荣 赵小兰 |
| 作者单位： | 河北师范大学文学院 河北石家庄050091 (温欣荣)，河北师范大学文学院 河北石家庄050091(赵小兰) |
| 摘 要： | 为适应21世纪教育的发展,我国开展“跨世纪园丁工程”,进行中小学骨干教师培训,这是发展我国基础教育的重大举措,具有深远的历史意义与现实意义。这次培训重要的任务之一就是培养一批教育改革家,使受训教师逐步完成从经验型教师向专家型教师的转化。教育科研能力的培养,是实现这一目标的主要途径。通过教育科研,有助于小学语文教师科学地总结教育经验,使之上升为理论,以丰富、充实和发展教育科学。 |
| 关 键 词： | 小学语文 骨干教师 科研能力 培训策略 |
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