| 开放教育在线课程学习体验调查研究 |
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| 引用本文： | 朱春俐.开放教育在线课程学习体验调查研究[J].成人教育,2021,41(11):25-30. |
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| 作者姓名： | 朱春俐 |
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| 作者单位： | 广西广播电视大学,南宁530022 |
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| 摘 要： | 在线课程是远程开放教育的主要载体,是远程开放教育质量保障的重要基础.在线课程资源的使用者是开放教育学习者,从学习者的课程学习体验入手,能深入了解在线课程教学的现实情况.本研究以G区域学历教育学习者为研究对象,围绕学习者的学习经历、行为、感受和情感态度等开展学习体验调查,对研究数据采用统计描述法与内容分析法进行分析.分析结果表明:课程内容不契合学习需求、学习活动参与性不强、学习支持服务不到位等问题影响了在线学习体验.据此,分别从课程内容、教学活动、学习支持三个维度提出具体的建议,包括提高课程内容的实用性、适用性、先进性;完善互动环节的实施策略;提升学习的自由度和学习效率,提供时间管理帮助等.
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| 关 键 词： | 在线课程 学习体验 学习需求 |
Research on Learning Experiences in Online Open Education Courses |
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| ZHU Chun-li.Research on Learning Experiences in Online Open Education Courses[J].Adult Education,2021,41(11):25-30. |
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| Authors: | ZHU Chun-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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