| 慕课迷思的成因分析与未来发展建议 |
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| 引用本文： | 嵇棂,贺斌.慕课迷思的成因分析与未来发展建议[J].成人教育,2021,41(9):25-31. |
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| 作者姓名： | 嵇棂 贺斌 |
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| 作者单位： | 南通师范高等专科学校,江苏南通226001;南通大学教育科学学院,江苏南通226019 |
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| 摘 要： | 在慕课风靡全球之际,由于慕课的价值被急遽看涨而出现不少令人费解的迷思概念.在学校情境中常见的慕课迷思概念有:品牌学校是教学质量的代名词;慕课代表着最为先进的教学设计;慕课提供高质量的学习成果认证;慕课将加速现代大学教育的消亡;慕课引领和实现教育公平等.导致这些迷思概念出现的三大原因是:对世界高水平大学学习体验的狂热膜拜;对新兴慕课技术赋能教育的作用估价过高;对慕课分类教学设计研究与实践应用不够专注.为了消除慕课迷思概念,正确把握慕课的核心价值,对慕课未来发展提出若干建议,有助于促进慕课教学研究与实践创新.
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| 关 键 词： | 慕课迷思 成因分析 发展建议 |
Cause Analysis and Future Development Suggestions of MOOC Misconception |
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| JI Ling,HE Bin.Cause Analysis and Future Development Suggestions of MOOC Misconception[J].Adult Education,2021,41(9):25-31. |
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| Authors: | JI Ling HE Bin |
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