|
|||||
|
|
| 我国高等职业教育课程问题与对策浅析 | |
| 引用本文： | 刘二苓,贾春燕.我国高等职业教育课程问题与对策浅析[J].成人教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 刘二苓 贾春燕 |
| 作者单位： | 河北大学,图书馆,河北,保定,071002;四川师范大学,四川,成都,610068 |
| 摘 要： | 我国高等职业教育在课程设置上存在许多的缺陷,如重赶国际发展步伐、忽略本国高职课程的条件;对哲学理论的片面理解的应用;存在传统学科课程的倾向;课程信息反馈不足,以及评价机制不完善。针对这些问题,本文建议我国高职教育课程应在重自身条件基础上借鉴国外经验;全面应用哲学理论;采用校—企联合课程;建立课程信息反馈机制;职业资格证分为理论与实践技能课程考核两部分。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 课程 问题对策 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |