| 技术引领教学法创新：构建面向终身学习的未来教育图景——英国开放大学《创新教学报告2022》解读 |
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| 引用本文： | 王薛晴,许之民.技术引领教学法创新：构建面向终身学习的未来教育图景——英国开放大学《创新教学报告2022》解读[J].成人教育,2023(7):13-20. |
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| 作者姓名： | 王薛晴 许之民 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 2020安徽师范大学本科教学研究项目“挑战式学习：以学生为中心的教学研究”,项目编号为112； |
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| 摘 要： | 新时代，技术正在引领教学法创新，以促进教育变革，构建教育新生态。自2012年以来，英国开放大学每年会发布一期《创新教学报告》,探索新的教学、学习和评估形式，为教育工作者和政策制定者提供指导。《创新教学报告2022》于2022年7月发布，荟萃了混合模式、双重学习场景等10种会对未来教育产生深远影响的创新教学法。借用已有的《创新教学报告》内容分析框架，对2022年的10种创新教学法进行主题划分，并从基本信息、基础、适用情境、创新维度4个方面进行分析。可以发现，10种创新教学法正引发教育在教学形态、教学目标、教学环境、教学方式等方面的转变，使教育教学更加开放灵活、公平包容、个性化，推动未来教育面向终身学习。
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| 关 键 词： | 创新教学报告 教学法创新 终身学习 未来教育 |
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