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| 教育关怀:弱势群体的根本需求——当前社区教育的紧迫任务 | |
| 引用本文： | 杨向群,项复民.教育关怀:弱势群体的根本需求——当前社区教育的紧迫任务[J].成人教育,2004(1):11-13. |
| 作者姓名： | 杨向群 项复民 |
| 作者单位： | 江苏省教育厅,江苏,南京,210024;扬州市教育局,江苏,扬州,225002 |
| 基金项目： | 国家课题:“21世纪初中国社区教育发展研究”分课题阶段成果) |
| 摘 要： | 弱势群体具有相对性、动态性、多样性、分散性以及复杂性的特征。从人类、人权、人性、人情的角度看,社区对弱势群体教育关怀具有深远的意义,是国家和社会现实的需要,是社会民主平等进步的需要,是激发本人觉醒的内在需要,是构筑社会关爱环境的需要。对弱势群体进行教育关怀,要构建“以人为本”的总策略,以文化、机制、实践三个纬度立体展开为对策,辩证地处理好公平与效益、精神与行动、思想与技能、长效与速效、整体与个体等关系。 |
| 关 键 词： | 弱势群体 教育关怀 社区教育 |
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