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| 高等继续教育发展年度报告机制探究 | |
| 引用本文： | 冯霞.高等继续教育发展年度报告机制探究[J].成人教育,2019,39(1):9-12. |
| 作者姓名： | 冯霞 |
| 作者单位： | 商丘医学高等专科学校,河南商丘,476100 |
| 基金项目： | 河南省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题"河南省继续教育现状与发展策略研究" |
| 摘 要： | 高等继续教育发展年度报告制度是我国高等继续教育质量监控体系的重大创新。成人高校发布的高等继续教育发展年度报告具有质量检查、质量催化、成果展示、行政监管、社会监督等多重价值。针对一些高校认知度低、应付心态严重、报告结构缺失、虚假数据严重、刻意回避问题以及有责不问等现象,今后应采取提高认知水平、健全组织机构、完善报告结构、报告客观真实、正视问题与不足、加强问责力度等措施。 |
| 关 键 词： | 高等继续教育 年度报告 发展质量 |
Research on the Annual Report Mechanism of Higher Continuing Education Development |
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