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| 创设良好教学情境 提高数学教学效率 | |
| 引用本文： | 魏强.创设良好教学情境 提高数学教学效率[J].新疆教育,2012(21):51-51. |
| 作者姓名： | 魏强 |
| 作者单位： | 四川省达州市通川区第七中学 |
| 摘 要： | 本文从两个方面阐述了创设有效教学情境的时代意义和初中数学有效教学情境的创设策略。认为教师应根据学生的年龄特征和教材特点巧妙的设计教学情境，以激发学生学习数学的兴趣，把枯燥的数学问题融入到兴趣盎然的数学情境中。只有这样，才能让学生在感受数学的乐趣中学好数学，用好数学，从而切实提高初中数学教学质量。 |
| 关 键 词： | 教学情境 初中数学 时代意义 创设策略 |
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