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| 对比重构：实现老课新教的守正与创新 | |
| 引用本文： | 郭凤.对比重构：实现老课新教的守正与创新[J].文科爱好者,2023(3):170-172. |
| 作者姓名： | 郭凤 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市山下湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 部编版小学语文教材中保留了老版教材中的部分课文，文章直面老课新教过程中目标定位陈旧、内容选择不变、教学设计照搬这三个问题，从目标定位的比对与把握、内容选择的审视与确定、方法运用的传承与转变三个方面进行对比重构，以实现小学语文老课新教的守正与创新。 |
| 关 键 词： | 小学语文 对比重构 老课新教 守正创新 |