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| 心理健康教育课程学生学习评价方法的选择 | |
| 引用本文： | 徐精敏,张汉强.心理健康教育课程学生学习评价方法的选择[J].基础教育课程,2021(1). |
| 作者姓名： | 徐精敏 张汉强 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教育科学研究院;湖北省武汉市教育科学研究院基础教育研究所 |
| 基金项目： | 湖北省教科规划“十三五”重点课题“中小学心理健康教育课程教学评价体系研究”(课题编号:2016JA097)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 本文通过澄清心理健康教育课程学生学习的价值,围绕心理健康教育课程课堂学习评价和阶段性学业成就评价,梳理心理健康教育课程学生学习评价内容体系,提出学生学习评价方法应遵守评价方法与评价内容相匹配,评价方法便于实践操作、具有效率两原则。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育课程 学生学习评价 评价内容体系 评价方法选择 |
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