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| 中小学课程与教学评价发展30年 | |
| 引用本文： | 沈玉顺,田爱丽,陈玉琨.中小学课程与教学评价发展30年[J].基础教育课程,2009(1):116-120. |
| 作者姓名： | 沈玉顺 田爱丽 陈玉琨 |
| 作者单位： | [1]不详 [2]华东师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 1978年党的十一届三中全会以来，随着党和国家工作重心的战略性转移，我国基础教育开始进入一个新的发展时期。30年来，教育评价作为我国基础教育改革的一项重要内容，有了长足的发展，取得了很大的成绩，积累了宝贵的经验。本文旨在从我国中小学课程与教学层面总结30年来我国教育评价改革的情况，探讨其未来的发展方向。 |
| 关 键 词： | 中小学课程 教学评价 十一届三中全会以来 基础教育改革 教育评价 评价改革 教学层面 重心 |
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