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| 注重结构 灵活选用——谈等差（比）数列求和公式的教学 | |
| 引用本文： | 周顺钿.注重结构 灵活选用——谈等差（比）数列求和公式的教学[J].教学月刊(中学下旬版),2007(7):52-54. |
| 作者姓名： | 周顺钿 |
| 作者单位： | 浙江省杭州高级中学,浙江杭州310003 |
| 摘 要： | 从2006年下半年开始，浙江省加入到新课程实验的行列中。实验教材的编写理念是通过适当的问题情境，引出需要学习的数学内容，然后在“观察”、“思考”、“探究”等活动中，引导学生自己发现问题、提出问题，通过亲身实践、主动思维，经历不断的从具体到抽象、从特殊到一般的抽象概括来理解和掌握数学基础知识，并利用数学内容之间的内在联系， |
| 关 键 词： | 数列求和公式 结构 教学 数学基础知识 数学内容 抽象概括 新课程实验 问题情境 |
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