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| 听课，应关注什么？ | |
| 引用本文： | 李静雅.听课，应关注什么？[J].教学月刊(中学下旬版),2006(11):25-26. |
| 作者姓名： | 李静雅 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区钟公庙中学,浙江宁渡315192 |
| 摘 要： | 听课，是我们每一个教师经常参与的实践活动之一，也是我们博采众长，提高自己的契机。然而。我们在平常的听课中总是习惯性地把更多的注意力放到上课教师身上，而很少去关注学生在课堂上的参与率、体验感，很少去关注师生在课堂这个动态过程中如何共生共长，很少去关注教学环境资源的开发与利用，等等。这样听课，既不利于我们理性地分析各种教育现象，也不利于真正实现“采他山之石”的目的。那么，听课究竟应关注什么呢？ |
| 关 键 词： | 听课 实践活动 博采众长 环境资源 教育现象 注意力 习惯性 参与率 |
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