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| 我国高中学分制的历史回溯与反思 | |
| 引用本文： | 裴长安.我国高中学分制的历史回溯与反思[J].教学月刊(中学下旬版),2015(2). |
| 作者姓名： | 裴长安 |
| 作者单位： | 石河子大学师范学院,新疆石河子,832000 |
| 摘 要： | 学分制一般被认为是于1872年产生在美国哈佛大学，它不是继学年制之后出现的，而是在选课制的基础上发展起来的。选课制导致了学分制，所以，学分制在西方通常被称为选课制或选科制（Elective system），而很少称为学分制（credit sys-tem）。后来在美国得以发展和全面推广，并大致经历了选课制的诞生、学分制的确立以及中学学分制的确立三个阶段。目前，普通高中学分制已在我国全面开展。把学分制下移到中学，在我国教育史上是已经出现的事物还是新鲜事物？文章通过对我国高中学分制历史沿革的梳理，以及对高中学分制的发展历史的反思，以期对现在高中学分制的实施有一定的启示和借鉴作用。 |
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