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| 核心素养视域下地理研学与时政教育的融合研究 | |
| 引用本文： | 孙雨涵,张明礼.核心素养视域下地理研学与时政教育的融合研究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2024(4):76-80. |
| 作者姓名： | 孙雨涵 张明礼 |
| 作者单位： | 1. 南京师范大学地理科学学院;2. 南京师范大学地理教育研究中心 |
| 摘 要： | 在解读时政教育的内涵及价值、时政教育与地理研学融合的必要性的基础上,提出了以地理研学和时政教育为“双核心”的研学课程设计理念,旨在以时政教育的时效性促进研学成效,以地理研学的实践性提升育人成效,并以“双碳”为例,探讨“双核心”式地理研学课程的设计与实施,以期推动地理研学高质量发展。 |
| 关 键 词： | 地理研学 时政教育 课程思政 “双碳”目标 |