|
|||||
|
|
| 统筹地理流思维和循证思想下的核心素养提升——以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例 | |
| 引用本文： | 吴世嵩,陈亚颦,李继宏,郭从艳.统筹地理流思维和循证思想下的核心素养提升——以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(22):12-15. |
| 作者姓名： | 吴世嵩 陈亚颦 李继宏 郭从艳 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学地理学部;2. 云南师范大学少数民族文化与旅游发展研究院;3. 云南师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例,分析新课标、新教材、新高考背景下高考地理动向,发现高考地理试题总体上呈现稳中求创新、聚焦中国发展的趋势,同时明显存在注重地理流思维、循证思想和国家发展理念下的学科核心素养提升的特征。分析试题命题思路、考查特点,针对可能存在的教学问题,有针对性地提出高中地理教学策略。 |
| 关 键 词： | 地理流 循证思想 核心素养 高中地理 |