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| 基于高考评价体系的研学活动设计与实践——以“赵氏扶绥龙化石发掘遗址”研学活动设计为例 | |
| 引用本文： | 庞薇,李建伟.基于高考评价体系的研学活动设计与实践——以“赵氏扶绥龙化石发掘遗址”研学活动设计为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(31):77-80. |
| 作者姓名： | 庞薇 李建伟 |
| 作者单位： | 1. 广西南宁市第三中学;2. 广西南宁市第二中学 |
| 摘 要： | 近年来,研学活动开展得如火如荼,但依托旅游公司的研学活动设计大多存在“只旅不学”现象,研学内容与校内课程严重脱节,不能引发学生共鸣,使得学生多是走马观花地完成,这严重偏离了研学旅行活动开展的目的和初衷。研学活动作为一种教育教学活动,其实施应与考试评价一起,形成德育合力,落实立德树人根本任务。文章基于高考评价体系,从研与旅的角度出发,设计了“赵氏扶绥龙化石发掘遗址”研学活动,可为基于高考评价体系的研学活动设计研究提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 高考评价体系 研学旅行 地理实践力 |