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| 基于SOLO分类理论的人地协调观课堂问题设计研究——以“南方地区”为例 | |
| 引用本文： | 邓良秀,王富喜.基于SOLO分类理论的人地协调观课堂问题设计研究——以“南方地区”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2021(2):23-24,27. |
| 作者姓名： | 邓良秀 王富喜 |
| 作者单位： | 青岛市即墨区实验高级中学;鲁东大学资源与环境工程学院 |
| 摘 要： | 人地协调观是研究地理问题的核心基础,区域地理学习是培养学生人地协调观的重要途径。以"南方地区"为例,从课堂教学出发,阐述了基于SOLO分类理论进行课堂问题设计的策略和实施应注意的问题,从而有针对性地培养学生的人地协调观。 |
| 关 键 词： | SOLO分类理论 人地协调观 区域地理 问题设计 南方地区 |
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