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| 高职院校教学评价体系研究——基于网络层次分析法 | |
| 引用本文： | 吕贵林,黄焕宗.高职院校教学评价体系研究——基于网络层次分析法[J].黎明职业大学学报,2012(3):51-55. |
| 作者姓名： | 吕贵林 黄焕宗 |
| 作者单位： | 1. 黎明职业大学教务处 2. 黎明职业大学公共教学部,福建泉州,362000 |
| 摘 要： | 构建“工学结合”背景下高职院校教学评价指标,运用网络层次分析法,确立高职院校教学评价指标权重,建立“工学结合”背景下高职院校教学评价指标体系.研究结果表明,高职院校教师的实践和经验素养在高职教育中起着日益重要的作用,加强高职院校的双师素质建设意义重大.充分及时的继续教育以及合理配置师资的学历结构是提升高职院校教师教学效果的重要途径,丰富灵活的课堂组织形式也是提升高职教育水平的重要路径之一. |
| 关 键 词： | 工学结合 高职院校 教学评价 网络层次分析法 |
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