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| 师范生教育经典阅读的现状与对策 | |
| 引用本文： | 卢金明.师范生教育经典阅读的现状与对策[J].文教资料,2012(16):63-65. |
| 作者姓名： | 卢金明 |
| 作者单位： | 南京师范大学泰州学院人文传媒学院,江苏泰州,225300 |
| 摘 要： | 教育经典是中文系师范生专业成长的精神食粮。调查发现,中文系师范生教育经典阅读呈现高认可度、高需求率、阅读数量偏低、阅读质量偏低等特点。为提高教育经典阅读品质,首先要准确定位教育经典在教育类课程体系中的地位和教育经典的阅读价值;其次要加强教育经典阅读方法指导,正确处理导读与自读、快读与慢读、吸收与质疑、务虚与务实的关系。 |
| 关 键 词： | 教育经典 阅读现状 改进对策 |
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