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| 关于幼儿教师职业幸福感的思考 | |
| 引用本文： | 钱海娟.关于幼儿教师职业幸福感的思考[J].文教资料,2014(20):131-133. |
| 作者姓名： | 钱海娟 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院,陕西 咸阳,712000 |
| 基金项目： | 咸阳师范学院专项科研基金项目(13XSYK051)；陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题(SGH12366)；陕西省教育厅科研项目(14JK1782)。 |
| 摘 要： | 幼儿教师职业幸福感是伴随成长所获得的一种身心持续愉悦体验，不仅直接影响教师的发展，还关系到幼儿的培养和教育。本研究从社会、幼儿园、幼儿、家长和教师自身因素等方面分析影响幼儿教师职业幸福感的因素，并提出提升幼儿教师职业幸福感的对策：提高幼儿教师待遇，完善职业保障机制；完善社会支持系统；改善幼儿园的内部管理，营造和谐氛围；为幼儿教师搭建多元化展示平台；勤于学习，充实自我等。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 职业幸福感 影响因素 提升策略 |
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