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| 视觉修辞视角下我国初中英语教材中的图片研究 | |
| 引用本文： | 江文砚,吴雨辰.视觉修辞视角下我国初中英语教材中的图片研究[J].文教资料,2020(8):230-232. |
| 作者姓名： | 江文砚 吴雨辰 |
| 作者单位： | 苏州科技大学外国语学院 |
| 基金项目： | 江苏省大学生创新项目“我国中学英语教材中的视觉修辞方法研究”阶段性成果. |
| 摘 要： | 图片是中学英语教材的一个重要组成部分,对于提高学生的直觉认知能力发挥着重要作用。本研究基于视觉修辞理论,考察我国初中英语教材中的图片,分析它们的影响。研究发现:在初中英语教材中,各类图片的配置比例变化随着学生认知能力的提高而改变;初中英语教材中的图片有增强学习趣味性,让学生产生文化认同感等积极影响;初中英语教材中的某些图片还有干扰学习,让学生产生思维定式的缺点。 |
| 关 键 词： | 初中英语教材 视觉修辞 认知能力 趣味性 干扰性 |
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