|
|||||
|
|
| 高中学生写作心理误区与矫正策略 | |
| 引用本文： | 赵雪莲.高中学生写作心理误区与矫正策略[J].文教资料,2014(17):151-152. |
| 作者姓名： | 赵雪莲 |
| 作者单位： | 甘肃省金塔县中学,甘肃金塔735300 |
| 摘 要： | 培养学生写作能力是高中语文教学的重要组成部分。学生写作时会产生许多误区。矫正策略为：进行作文专题训练,变教师命题为学生自选命题,上好指导课;写作形式上变单一为多样,上好说话课;写作时间上变集中为分散,上好“零售”课;作文讲评上变一言堂为师生共评,上好讲评课。 |
| 关 键 词： | 写作心理误区 矫正策略 有序教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |