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| “多元解读”刍议 | |
| 引用本文： | 程燕.“多元解读”刍议[J].文教资料,2011(36):179-180. |
| 作者姓名： | 程燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学文学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 新课改下，由于过分追求“多元解读”导致语文阅读教学出现了一些隐忧。本文针对隐忧分析了“多元解读”与文本核心的关系．提出了“多元解读”时应该注意的一些问题。 |
| 关 键 词： | 多元解读 文本核心 注意的问题 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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