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| 构建通向目标的“台阶”——关于德育实效性的思考 | |
| 引用本文： | 杨本红.构建通向目标的“台阶”——关于德育实效性的思考[J].文教资料,2000(5). |
| 作者姓名： | 杨本红 |
| 作者单位： | 扬州大学政法学院 |
| 摘 要： | 德育工作是一项艰巨的工作 ,因为衡量该项工作的标准 ,不只看老师怎样讲的 ,学生怎样写的 ,怎样说的 ,更要看学生是怎样想的 ,怎样做的。因此 ,道德教育不仅要研究道德原则和规范的主要内容及其体系结构 ,而且还要进一步研究社会道德原则和规范的内化问题 ,即德育的实效性。影响德育实效性的原因是多方面的 :不良的生活环境有碍于个体社会道德原则和规范的内化 ,社会在发展的同时 ,也会把金钱万能、消费人生的功利价值观一古脑儿地潜移默化到青少年稚嫩的心里 ;德育的内容缺少针对性、现实性 ,往往只注重德育的目标 ,却忽视实现目标过程本身… |
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