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| 在翻译教学中减少学生思维定势负影响的对策 | |
| 引用本文： | 陈彦华.在翻译教学中减少学生思维定势负影响的对策[J].文教资料,2008(13):214-218. |
| 作者姓名： | 陈彦华 |
| 作者单位： | 五邑大学外语系,广东,江门,529020 |
| 摘 要： | 在翻译过程中,译者的思维定势往往给翻译实践带来负影响.本文试结合翻译教学,分析译者思维定势的成因,并结合哲学中的释义学理论研究找出减少其负影响的若干途径,从而使译者思维结构得到改善,拓宽其跨文化交际的视野、激发对文化差异进行探讨的兴趣,进而使翻译更合理、更多样化,更体现译者的主体性和创造性. |
| 关 键 词： | 思维定势 前理解 释义循环 动态 |
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